Проектна технологія

Суть проектної технології — стимулювати інтерес учнів до певних проблем, які передбачають володіння певною сумою знань через проектну діяльність, а саме: розв'язання однієї або цілої низки проблем; показати практичне застосування надбаних знань — від теорії до практики.

           Джерело: Енциклопедія педагогічних технологій та іновацій/Н.П. Наволокова «Основа», 2009

Учням 8 класу вдалося реалізувати довготривалий /2 місяця/ проект «Кристали: краса та користь» Мета проекту: зацікавити у проведенні дослідження, поглибити знання про будову кристалів, навчитися вирощувати кристали у домашніх умовах , спостерігаючи за зміною форми ; виростити кристали мідного, залізного купоросу та кухонної солі; поглибити знання   про кристалічні гратки та властивості твердих речовин залежно від типу хімічного зв'язка;  розвинути навики творчого та критичного мислення при проектуванні.      

Ми одержали моно- та полікристали залізного,мідного купоросу, кухонної солі. Таким чином заснована перша шкільна колекція кристалів.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-proektu-krasa-i-korist-kristaliv-124341.html

В 9 класі метою пошуково - творчого проекту стало виявлення природних індикаторів, як альтернативи промисловим; дослідження властивості природних індикаторів на практиці; порівнянння дії природних і промислових індикаторів. Для визначення рН середовища - використали  індикатор - червонокачанну капусту. Результатом проекту стало оформлення альбому «Що хіміки готують з червонокачанної капусти!»

https://naurok.com.ua/proekt-prirodni-indikatori-ta-h-vikoristannya-216669.html

http://www.slideshare.net/Liliya_anatolivna/ss-38263860

Яковішин Л. О. Цікаві досліди з хімії: у школі та вдома

Журнал «Хімія для допитливих». Пілотний номер. Вид. група «Основа» - 2011 рік

Оцінювання учнівської презентації

		Зміст
Зміст презентації	1	Чи у дослідженні дано відповідь на ключове та тематичні питання проекту?
	2	Критична оцінка різних джерел інформації.
	3	Наявність логічної послідовності викладання матеріалу
	4	Чи дослідження с актуальним?
	5	Чи для презентації вдало вибрано головне із зібраного матеріалу?
	6	Наявність гіпотези
	7	Наявність соціологічного опитування.
	8	Вміння робити висновки
	9	Наявність у презентації видумки, фантазії.
	10	Чи є посилання на джерела?
	11	Чи назви заголовків є оригінальними і нестандартними?
грамотність	1	Чи було дотримано у тексті стилю?
	2	Відсутність синтаксичних, помилок у вашій презентації.
	3	Відсутність граматичних помилок у презентації.
оформлення	1	Правильний вибір фону слайдів
	2	Відповідність картинок у презентації до змісту
	3	Чи дотримано читабельності дексту?
	4	Відповідність анімації змісту
	5	Наявність озвучення
	6	Зручність перегляду
співпраця	1	Організація роботи в групі
	2	Якість розподілення обов’язків учнів
	3	Злагодженість дій учнів між собою
Усний виклад	1	Вміння відстоювати власну думку
	2	Ораторські вміння учасників проекту.